Коррекционная работа в ДОУ строится как многоуровневая система, обеспечивающая целостный, комплексный, дифференцированный процесс управления всем ходом психофизического развития ребёнка и восстановления у него зрения.
Основные направления в деятельности учителей-дефектологов:
проведение диагностического обследования зрительного восприятия и других психических познавательных процессов;
разработка содержания коррекционно-педагогической работы по развитию зрительного восприятия детей со зрительной патологией.
«Лучик»
